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Sinopse

Essa disciplina ensina e usa conceitos teóricos e os aplica em projetos que serão usados para a aplicação da Internet das Coisas. Desenvolvimento tecnológico dos discentes e os leva em direção à carreira profissional na área.

Vídeo

Obstáculos

Lecionar Internet das Coisas (IoT) enfrenta desafios, principalmente nas aulas práticas. A escassez de equipamentos e a falta de infraestrutura no IMD obrigam os alunos a se deslocarem. Os laboratórios disponíveis carecem de tecnologias atualizadas para o ensino de IoT, comprometendo a qualidade das atividades práticas e limitando o desenvolvimento de projetos reais. Apesar disso, o professor adapta-se às condições atuais, oferecendo conhecimentos essenciais para a área.

Metodologias

Não há metodologias cadastradas

Perguntas Frequentes
  • Acredito que sim, apesar de termos poucas empresas em Natal focadas em sistemas de automação residencial, uma já procurou nossos alunos para fazerem estágio lá. Temos alguns projetos de pesquisa no IMD que também envolvem IoT e visão computacional com bolsas para nossos alunos.
    Além dos hardwares citados acima, usamos os softwares IDE Arduino, a plataforma de automação Home Assistant, algumas plataformas de controle IoT na nuvem, e na parte de Visão Computacional, a linguagem Python e a IDE PyCharm.
    Desenvolvimento de dispositivos IoT com diversos tipos de sensores e atuadores, com inteligência rodando em placas do tipo Arduino, ESP32 ou Raspberry Pi. No final da disciplina, abordamos Visão Computacional em IoT em que imagens de câmeras com identificação de alguns objetos de interesse da aplicação são detectados e disparam alguma ação no dispositivo IoT.
    Na verdade é a mesma disciplina para o BTI e o PES, assim tem a mesma abordagem. Já tive turmas com alunos do PES que são pessoas já formadas em outras áreas e que se interessaram pela IoT.
    2024

    Índices de aprovação

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    Aprovados 0%
    Reprovados 0%
    Nota média (todas as unidades)
    0
    Nota média por unidade
    Unidade 1 N/A
    Unidade 2 9.7
    Unidade 3 4.2

    Conteúdos
  • Ementa

    • O conceito de Internet das Coisas (do inglês Internet o Things ou simplesmente IoT); Histórico, conceitos e definições gerais; Visão geral do estado da arte e principais tecnologias envolvidas; Arquiteturas dos sistemas; Cenários e aplicações: área industrial, planejamento urbano, cidades inteligentes, sistemas de transporte, sistemas logísticos, monitoramento interno e ambiental, sustentabilidade, gerenciamento inteligente, área de saúde, automação predial e residencial, sistemas elétricos, segurança, espaços inteligentes, agronegócio, etc; Visão geral das plataformas de desenvolvimento; Ética, privacidade e segurança; Perspectivas futuras e estratégias para a evolução.

    Referências

    • Livro: Criando projetos com Arduino para a internet das coisas / Livro: Raspberry pi : Site: Pasta de Video Aulas Site: Instalação do ESP8266 na Arduino IDE Site: Repositório de Códigos Site: Introdução ao Django Site: Tutorial MySQL Livro: Internet das coisas com ESP8266, Arduino e Raspberry Pi/ Site: IMD0902 - Estrutura dos relatórios do projeto 02 Site: Link dos artigos Site: IoT Analytics Artigo: A?Z survey of Internet of Things: Architectures, protocols, applications, recent advances, future directions and recommendations Artigo: A Survey on Internet of Things: Architecture, Enabling Technologies, Security and Privacy, and Applications Livro: IMD0902 - Envio do trabalho de pesquisa T03 Site: Link do Modelo de Relatório Site: Link para upload do slide da atividade de pesquisa Site: Link do grupo do Telegram Site: Código da aula Site: Código da prática

    Oferta/Matrícula


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        Materiais

        Sem materiais disponiveis...

        Conhecimentos / Competências Desejados

        A disciplina Aplicações em Internet das Coisas não tem pré-requisitos formais, mas recomenda-se conhecimento sobre sensores, atuadores e matrizes. É desejável ter cursado Redes de Computadores e Introdução a IoT. Proficiência em Python e C++ é importante para as práticas. Embora não obrigatório, recomenda-se que alunos com notebooks realizem as práticas incrementais neles.

        Tópicos

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        Professor

        Aluízio Ferreira da Rocha Neto
        Email: aluizio@imd.ufrn.br
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