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Sinopse

Práticas de leitura e escrita para a área de Tecnologia da Informação, concentrando-se nos seguintes aspectos: escrita como tecnologia; leitura como processo de semiotização; discurso, texto e linguagem como dimensões inter-relacionadas.

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Obstáculos

Dificuldades estruturais são escassas no BTI, pois é possível apresentar vídeos, imprimir, levar textos para os alunos riscarem, refazerem etc. Atualmente existe uma iniciativa de tentar migrar tudo para o meio virtual, porque a universidade está com dificuldade de conseguir material. No que diz respeito ao trabalho com extensão, pesquisa, monitoria, existe uma dificuldade de se conseguir bolsistas. O trabalho de monitoria e pesquisa de PLE devia estar diretamente vinculado ao trabalho em sala de aula, eles gostariam muito de ter pesquisadores, estudantes de iniciação científica que fossem do curso de TI. Contudo, é difícil porque os alunos de BTI tem ofertas muito mais interessantes financeiramente em estágios, por exemplo bolsas que pagam 700 reais e estágios que ofertam valores de 1500 reais e acima disso algumas vezes. Existem também exceções, que é o caso dos estudantes que realmente querem a área da docência.

Metodologias

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2024

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Conteúdos
  • Ementa

    • Práticas de leitura e escrita para a área de Tecnologia da Informação, concentrando-se nos seguintes aspectos: escrita como tecnologia; leitura como processo de semiotização; discurso, texto e linguagem como dimensões inter-relacionadas.

    Referências

    • Livro: GARCEZ, Lucília. <strong>Técnica de redação</strong>: : o que é preciso saber para bem escrever. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 150p. (Coleção Ferramentas) ISBN: 8533620381. Livro: FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. <strong>Para entender o texto</strong>: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. 431 p. ISBN: 9788508108664. Livro: FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. <strong>Lições de texto</strong>: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. 432 p. ISBN: 85081059409788508105946. Livro: FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. <strong>Oficina de texto</strong>. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. 319 p. ISBN: 9788532628107. Livro: CHARTIER, Roger. <strong>A aventura do livro</strong>: do leitor ao navegador : conversações com Jean Lebrun. São Paulo: Ed. UNESP, c1998. 159 p. ISBN: 8571392234. Livro: CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Anália Cochar. <strong>Gramática reflexiva</strong>: texto, semântica e interação. 3. ed. - 5ª reimp. São Paulo: Atual, 2009. 448 p. ISBN: 9788535711790. Livro: FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. <strong>Lições de texto</strong>: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. 432 p. ISBN: 8508105940, 9788508105946. Livro: Práticas de l31tur4 & escrita /

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        Conhecimentos / Competências Desejados

        A disciplina vem para trabalhar, tentar de alguma forma sanar algumas dificuldades dos estudantes que já chegam na universidade com elas. E essas dificuldades envolvem leitura, escrita e fala. Conhecimentos preliminares à disciplina requeridos: Conhecimentos básicos da língua portuguesa.

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        Professor

        William Brenno Dos Santos Oliveira
        Email: william.oliveira@imd.ufrn.br

        Créditos
      • AGNES GOMES DE FARIAS
      • Produtor
        DENNYS MEIRELES SOARES
      • Produtor
        EMILLY VITORIA RODRIGUES GOMES FELIX
      • Produtora
        JAQUELINE DA SILVA SOARES
      • Produtora
        JONAS RAFAEL SILVA CAVALCANTI
      • Produtor
        RENÊR RIBEIRO TAVEIRA DE SOUZA
      • Produtor
        RUMICHANDRA GANDHIMOHAN JENNINGS
      • Produtor