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Sinopse
A disciplina de Tecnologia da Informação e Sociedade tem como objetivo principal conscientizar os estudantes sobre as mudanças e os impactos causados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sociedade da informação. Ao compreender essa relação complexa, os alunos são capacitados a refletir sobre aspectos sociais, culturais, ambientais e de respeito às pessoas e suas diferenças, relacionados ao uso e desenvolvimento de tecnologias. Um dos objetivos da disciplina é destacar a importância da informação e da comunicação no processo de desenvolvimento das TICs. Os estudantes aprendem a compreender o papel central desses elementos na sociedade contemporânea, bem como sua influência nas relações humanas, na educação, na saúde, no trabalho e em diversas outras áreas. Além disso, a disciplina visa orientar os futuros profissionais de Tecnologia da Informação a atuarem de forma ética e responsável na gestão e no desenvolvimento das TICs. A ética é um aspecto fundamental a ser considerado no contexto tecnológico, e os estudantes são incentivados a refletir sobre os desafios e dilemas éticos que surgem nessa área. A promoção de uma perspectiva crítica e o desenvolvimento de habilidades de comunicação são igualmente importantes na disciplina. Os alunos são incentivados a analisar de forma crítica os impactos sociais das TICs, considerando as questões de privacidade, inclusão digital e sustentabilidade. Ao mesmo tempo, são capacitados a se comunicar de maneira eficaz, transmitindo ideias, debatendo questões e defendendo pontos de vista.
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Obstáculos
Na disciplina de Tecnologia da Informação e Sociedade, os alunos enfrentam desafios ao
confrontarem estereótipos associados aos estudantes de TI. Superar a imagem de pessoas
reservadas, trabalhando isoladamente, é essencial, pois a TI envolve interação constante com
as pessoas, desenvolvendo soluções para atendê-las.
Uma dificuldade é compreender a importância do diálogo e do contato humano. Entender as
necessidades das pessoas é fundamental para desenvolver soluções eficazes. Isso requer
habilidades de comunicação e empatia, traduzindo demandas em soluções tecnológicas
relevantes.
Outro desafio é enfrentar o medo de apresentar trabalhos. Apesar de estereótipos, é
necessário expor ideias, debater e apresentar projetos de forma clara e persuasiva. Superar
esses obstáculos desenvolve habilidades de trabalho em equipe e comunicação efetiva.
Além disso, é essencial compreender a importância da colaboração. Na disciplina, é preciso
reconhecer que o desenvolvimento tecnológico ocorre em conjunto com outras pessoas. Isso
requer habilidades de colaboração e respeito às ideias dos outros.
Essas dificuldades podem ser superadas com esforço e prática. A disciplina de Tecnologia da
Informação e Sociedade oferece um espaço para desenvolver habilidades interpessoais,
melhorar a comunicação e compreender o impacto social e ético da tecnologia. Ao enfrentar
esses desafios, os alunos se tornam profissionais mais completos, capazes de criar soluções
relevantes e colaborar efetivamente em equipes multidisciplinares.
Metodologias
Não há metodologias cadastradas
Perguntas Frequentes
A disciplina de Tecnologia da Informação e Sociedade desempenha um papel
fundamental ao servir como base para todas as outras disciplinas do curso. Ela proporciona
um entendimento aprofundado de como os profissionais de TI trabalham em prol das pessoas
e o quão importante e significativo isso é para suas carreiras.
Nessa disciplina, os alunos têm a oportunidade de compreender o impacto social e a
relevância da Tecnologia da Informação em diferentes contextos. Eles aprendem que a TI não
se trata apenas de lidar com máquinas e códigos, mas sim de desenvolver soluções
tecnológicas que atendam às necessidades e expectativas das pessoas.
Ao compreenderem a importância de trabalhar para as pessoas, os estudantes adquirem uma
visão mais ampla do papel dos profissionais de TI no mercado de trabalho. Eles percebem
que além de possuírem habilidades técnicas, também precisam desenvolver competências
interpessoais, como comunicação efetiva, empatia e capacidade de entender as demandas dos
usuários.
Logo, é importante que os estudantes possuam essa compreensão no início do curso, uma vez
que eles compreendem a importância e o objetivo do curso e trabalham para que sejam os
melhores profissionais possíveis para a sua futura inserção no mercado de trabalho.
É importante estudar disciplinas de humanas em um curso de exatas para
desmistificar o estereótipo relacionado aos profissionais de TI como indivíduos isolados,
focados apenas em seus computadores. Na realidade, os profissionais de TI trabalham para as
pessoas e isso requer uma interação social significativa ao longo do processo. Ao desenvolver
softwares e soluções tecnológicas, é essencial compreender as necessidades e demandas dos
usuários. Isso requer habilidades de comunicação e empatia para entender o que é solicitado e
projetar soluções que atendam às expectativas das pessoas.
A disciplina de Tecnologia da Informação e Sociedade desempenha um papel
fundamental ao proporcionar uma compreensão mais aprofundada da área de TI e da atuação
dos profissionais no mercado de trabalho. Ela serve como uma base para todo o
desenvolvimento acadêmico, deixando claro que nosso curso envolve e depende do
relacionamento com pessoas.
Ao estudar essa disciplina, os alunos têm a oportunidade de explorar diversos aspectos da TI,
como ética, impacto social, questões legais e responsabilidades profissionais. Isso permite
que compreendam não apenas os aspectos técnicos da área, mas também as implicações
éticas e sociais do uso da tecnologia.
2024
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Conteúdos
Ementa
-
Sociedade da Informação. Impactos da Tecnologia de Informação. Aspectos sociais, culturais, ambientais, e de respeito às pessoas e às suas diferenças relacionados com uso e desenvolvimento de Tecnologia da Informação. Ética em Computação. Áreas da Computação. Mercado de Trabalho em TI.
Referências
-
Livro: CASTELLS, Manuel; MAJER, Roneide Venâncio; GERHARDT, Klauss Brandini. A sociedade em rede. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2005. 698 p. (A era da informação: economia, sociedade e cultura, 1) ISBN: 8521903294.
Livro: SCHAFF, Adam. A sociedade informática: as consequências sociais da segunda revolução industrial. 4. ed. São Paulo: Ed. UNESP Brasiliense, 1995. 157 p. ISBN: 8511140816.
Livro: DUPAS, Gilberto. Ética e poder na sociedade da informação: de como a autonomia das novas tecnologias obriga a rever o mito do progresso. 2. ed. São Paulo: UNESP, 2000. 134 p. ISBN: 8571393516.
Livro: BARGER, Robert N. Ética na computação: uma abordagem baseada em casos. Rio de Janeiro: LTC, 2011. 226 p. ISBN: 9788521617761.
Livro: KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. 8. ed. Campinas: Papirus, 2011. 141 p. (Papirus educação) ISBN: 9788530808280.
Livro: AMARAL, Roberto. Ciência e tecnologia: desenvolvimento e inclusão social. 2. ed. Brasília: UNESCO Ministério da Ciência e Tecnologia, 2003. 128 p.
Livro: FERREIRA, Anderson Jackle. Inclusão digital de idosos: a descoberta de um novo mundo. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. 149 p. ISBN: 9788574308081.
Livro: DAGNINO, Renato. Tecnologia social: ferramenta para construir outra sociedade. Campinas, SP: s.n., 2009. 183 p. ISBN: 9788585369088.
Livro: SANCHO, Juana M (Org). Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: ARTMED, 2001. 327 p. ISBN: 8573074310.
Livro: LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed.34, 1993. 208 p. (Coleção TRANS) ISBN: 8585490152.
Livro: DAWKINS, Richard. O gene egoísta. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. 540 p.
Livro: SIQUEIRA, Ethevaldo. 2015 como viveremos: o impacto das tecnologias da informação e da comunicação na vida humana, na próxima década, segundo a visão de 50 famosos cientistas e futurologistas do Brasil e do mundo. São Paulo: Saraiva, 2005. 333 p. ISBN: 8502050141.
Livro: MASIERO, Paulo Cesar. Ética em computação. 1. ed. São Paulo, SP: EDUSP, 2000. 213 p. (Acadêmica, 32) ISBN: 9788531405754.
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Conhecimentos / Competências Desejados
Para obter sucesso no aprendizado da disciplina de Tecnologia da Informação e Sociedade,
não são necessárias competências específicas. No entanto, a vontade de querer aprender
desempenha um papel fundamental no desenvolvimento e na compreensão do conteúdo, uma
vez que por ser uma disciplina ofertada no primeiro semestre, ela tem como objetivo
introduzir os alunos ao campo da Tecnologia da Informação de forma mais aprofundada,
mostrando-lhes o que ela representa e as possibilidades que ela oferece.
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