Trailer
Sinopse
A disciplina de Software Livre, Educação e Cultura trata-se de uma matéria optativa com carga-horária de 60 horas, voltada para discentes do nível da graduação. Esta disciplina é para desenvolver a criatividade e aprender a olhar além do que o jogo mostra, por isso ela se torna mais prática, contendo várias atividades colaborativas para expor os conhecimentos adquiridos. Inicialmente, é apresentada uma visão geral de como teve início o movimento da cultura livre e qual a sua relação com o software livre. Esse movimento é comparado a uma filosofia de vida que transcende as simples noções de software gratuito. A exploração contínua ao longo dessa narrativa histórica e, posteriormente, a discussão se aprofunda nos impactos associados à cultura e educação no que tange a essa temática.
Vídeo
Classificações
30%
70%
Clássicas
Ativas
60%
40%
Social
Técnica
50%
50%
Teórica
Prática
20%
80%
Provas
Atividades
20%
80%
Individuais
Em grupo
90%
10%
Presencial
EAD
Podcast
Velocidade 1.0x
Materiais
Sem materiais disponiveis...
Conhecimentos / Competências Desejados
Por se tratar de uma disciplina introdutória e não exigir pré-requisitos, não é necessário possuir conhecimentos profundos ou especializados. Embora o domínio da programação não seja uma obrigação, é considerado desejável, dado que estudantes de diversas graduações podem matricular-se. Acresce-se a isso o fato de ser recomendável que o aluno demonstre alguma afinidade com tecnologia. Assim, a Professora Doutora Apuena Gomes ressaltou que a disciplina Software Livre, Educação e Cultura está acessível a estudantes com diferentes níveis de
conhecimento, contanto que manifestem um interesse genuíno pela área.
Tópicos
Sem tópicos cadastrados
Obstáculos
Nenhum obstáculo.
Metodologias
Não há metodologias cadastradas
Perguntas Frequentes
A docente utiliza uma metodologia ativa, de maneira que os alunos são estimulados a realizarem avaliações que vão além da simples reprodução de informações. As atividades propostas envolvem a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, promovendo a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Desta forma, em vez de focar apenas em testes
tradicionais, a abordagem adotada pela docente destaca a resolução de problemas. Existem algumas formas de avaliação, algumas são:
● Fichamento;
● Apresentação de trabalhos;
● Júri simulado - O discente é avaliado no entendimento do assunto e na
defesa de seu posicionamento;
● Produção de vídeos.
Pensar realmente na forma que a filosofia do software livre impacta na vida das pessoas, deparando-se assim com situações reais sob as quais há a possibilidade de resoluções por meio do uso do software livre.
A disciplina desempenha um papel crucial no desenvolvimento do graduando ao enfatizar aspectos fundamentais, indo além da aquisição de habilidades técnicas. Ao invés de concentrar-se exclusivamente em codificação, a disciplina oferece
várias abordagens para a adaptação de recursos educacionais abertos, incentivando os alunos a explorar alternativas e soluções inovadoras. Além disso, a ênfase no desenvolvimento de soft skills representa um aspecto valioso para os discentes.
2025
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Unidade 1
N/A
Unidade 2
9.7
Unidade 3
4.2
Conteúdos
Ementa
-
História do movimento​Software Livre. Software Livre, inclusão digital e democratização conhecimento. Cultura Livre. Ferramentas e recursos digitais sob licenças livres Software Educativo Livre (SEL), Objeto de Aprendizagem (OA) e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Recursos Educacionais Abertos (REA). Avaliação e produção de projetos educativos em ​Software​ e Hardware Livre ou Aberto.
Referências
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Livro: Software livre
Livro: Educação a distância
Livro: PRETTO, Nelson De Luca; BONILLA, Maria Helena Silveira. <strong>O que software livre tem a ver com a educação?</strong>. . Liber Livro. 2012
Livro: MAIA, Dennys Leite; PINHEIRO, Joserlene Lima; ARRAIS, Gardner de Andrade. <strong>Cultura Livre: fundamentos éticos para as TDIC na Educação</strong>. . EdUECE. 2015