A disciplina de Práticas Educacionais Inovadoras com Tecnologias Digitais visa preparar os alunos para enfrentar os desafios do Século XXI, destacando habilidades e competências essenciais. A ementa abrange diversos aspectos, incluindo inovação no contexto educacional, tendências tecnológicas, metodologias ativas e o desenvolvimento de projetos inovadores em Educação. Os alunos serão expostos a habilidades e competências necessárias para o reconhecimento de experiências inovadoras na educação, identificando tendências tecnológicas relevantes, como a cultura maker, pensamento computacional, robótica educacional e tecnologias móveis. Além disso, serão introduzidas metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem por Pares, Design Thinking, Ensino Híbrido e Sala de Aula Invertida. O objetivo principal é capacitar os alunos a aplicar essas metodologias ativas com o suporte de tecnologias digitais, permitindo-lhes desenvolver práticas e projetos inovadores em Educação. Ao final do curso, espera-se que os alunos estejam aptos a criar ambientes de aprendizagem que coloquem o aluno como protagonista de sua própria educação, aproveitando ao máximo as contribuições das tecnologias digitais

Para cursar a disciplina não é estritamente necessário que os alunos possuam conhecimento prévio em pedagogia ou em disciplinas relacionadas à informática na educação. No entanto, a existência de algumas competências e habilidades prévias pode favorecer a compreensão e o aproveitamento integral do conteúdo. Vale ressaltar que a disciplina é estruturada para a aprendizagem progressiva, permitindo que os alunos desenvolvam as habilidades necessárias ao longo da disciplina. É importante enfatizar que, mesmo sem essas competências prévias, os alunos podem aprender e desenvolver as habilidades necessárias durante o curso. A disciplina valoriza a diversidade de conhecimentos e experiências, explorando o que cada aluno já traz consigo. A abordagem pedagógica incentiva a participação ativa, leitura e discussão do material, proporcionando um ambiente de aprendizado inclusivo e acessível para todos os alunos, independentemente de sua bagagem prévia em pedagogia ou informática na educação.