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Sinopse
A disciplina de Práticas Educacionais Inovadoras com Tecnologias Digitais visa preparar os alunos para enfrentar os desafios do Século XXI, destacando habilidades e competências essenciais. A ementa abrange diversos aspectos, incluindo inovação no contexto educacional, tendências tecnológicas, metodologias ativas e o desenvolvimento de projetos inovadores em Educação. Os alunos serão expostos a habilidades e competências necessárias para o reconhecimento de experiências inovadoras na educação, identificando tendências tecnológicas relevantes, como a cultura maker, pensamento computacional, robótica educacional e tecnologias móveis. Além disso, serão introduzidas metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem por Pares, Design Thinking, Ensino Híbrido e Sala de Aula Invertida. O objetivo principal é capacitar os alunos a aplicar essas metodologias ativas com o suporte de tecnologias digitais, permitindo-lhes desenvolver práticas e projetos inovadores em Educação. Ao final do curso, espera-se que os alunos estejam aptos a criar ambientes de aprendizagem que coloquem o aluno como protagonista de sua própria educação, aproveitando ao máximo as contribuições das tecnologias digitais
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Ementa
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Habilidades e competências para o Século XXI. Inovação no contexto educacional. Tendências de tecnologias na educação: cultura maker, pensamento computacional, robótica educacional e tecnologias móveis. Metodologias ativas: Aprendizagem Baseada em Projetos; Aprendizagem por Pares; Design Thinking; Ensino Híbrido e Sala de Aula Invertida. Desenvolvimento de práticas e projetos inovadores em Educação.
Referências
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Livro: Robótica com sucata
Livro: DEMO, Pedro. <strong>Habilidades do século XXI</strong>. . Boletim Técnico do SENAC: a revista da educação profissional. 2008
Livro: GOMES, Alex Sandro; SILVA, Paulo André da. <strong>Parte 1: o planejamento do trabalho pedagógico</strong>. . Pipa Comunicação. 2016
Livro: PEREIRA, Teresa Avalos. <strong>Metodologias ativas de aprendizagem do Século XXI: integração das tecnologias educacionais</strong>. . Poisson. 2018
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